Re-Writing
(against) Culture
Die 8. Erziehungswissenschaftliche Ethnographie-Konferenz
27. — 29.06.2024 Pädagogische Hochschule Zürich
27. — 29.06.2024 Pädagogische Hochschule Zürich
Session IV
Session IV, 29.06.2024, 10.00 – 12.00
Raum: wird noch bekannt gegeben
Multitudes | Relations | More-than
Raum: wird noch bekannt gegeben
Ethnographie in der Migrationsgesellschaft
Raum: wird noch bekannt gegeben
Ethnographisches Schreiben III: Körper | Technik | Feldnotizen
Raum: wird noch bekannt gegeben
Positionierungen II
Raum: wird noch bekannt gegeben
Vortragstitel
Forschungsforum
Feeling our ways: Convergences and differences in our positionalities and theoretical perspectives as ethnographers of emotions.
Feeling our ways: Convergences and differences in our positionalities and theoretical perspectives as ethnographers of emotions.
Writing (about) the multitude, or: How to invite ecologies of practice onto paper.
Towards an approach of relational educational ethnography. Looking at educational ethnographic writing processes with a relational perspective.
Ethnographic writing on well-being: Emerging possibilities and challenges.
Mütter indischer Adoptivkinder: Ethnografisches Explorieren einer diskursiven Leerstelle.
Wie das Andere im ethnografischen Schreiben hervorgebracht wird – eine (selbst-)reflexive Analysepraxis in einer Ethnografie zu «Muslimischen Jugendgruppen».
Ethnografie und Beziehung in der postmigrantischen Gesellschaft: Zur ethnopsychoanalytischen Methode.
Eye-Viewing - Sehen durch die Augen Anderer: Mittels Eye-Tracking erweiterte video-ethnographische Variante zum Befremden und Sichtbarmachen (medien)pädagogischer Mikropraktiken.
Feldnotizen – Anything Goes?!
Den Körper in die Daten holen - Implikationen verkörperten Schreibens in der Ethnografie.
Mehr als race, class, gender - Potenziale einer situations- und kontextspezifischen Rekonstruktion der Positionierungen Forschender in ethnographischen Beobachtungsprotokollen.
(Ko-)Konstruktionen in ethnographischen Schreibprozessen. Reflexionen zu Mehrfachpositionierungen der forschenden Person.
Positionierungen im autoethnografischen Schreibprozess im Kontext der Bildung für nachhaltigen Entwicklung (BNE).
Programm
Vortragende
Nelly Alfandari; Lalitha Chamakalayil; Florian Weitkämper
Lydia Maria Arantes; Caroline Gatt
Maria Theresa Vollmer
Surya Pratap Deka
Andrea Abraham:
Johanna Egli
Ingmar Zalewski
Isabel Carvalho; Carina Heymann; Mandy Schiefner-Rohs
Hedda Bennewitz; Karin Bräu; Theresa Klene; Valentin Bähr
Jennifer Carnin; Katharina Schitow
Fenna tom Dieck
Magdalena Hartmann
Svenja Jessen
© 2023 Pädagogische Hochschule Zürich
Re-Writing
(against) Culture
Die 8. Erziehungswissenschaftliche Ethnographie-Konferenz
27. — 29.06.2024 Pädagogische Hochschule Zürich
27. — 29.06.2024 Pädagogische Hochschule Zürich
Session IV
Sess. IV, 29.06.2024, 10.00 – 12.00
Raum: wird noch bekannt gegeben
Multitudes | Relations | More-than
Raum: wird noch bekannt gegeben
Ethnographie in der Migrationsgesellschaft
Raum: wird noch bekannt gegeben
Ethnographisches Schreiben III: Körper | Technik | Feldnotizen
Raum: wird noch bekannt gegeben
Positionierungen II
Raum: wird noch bekannt gegeben
Vortragstitel
Forschungsforum
Feeling our ways: Convergences and differences in our positionalities and theoretical perspectives as ethnographers of emotions.
Feeling our ways: Convergences and differences in our positionalities and theoretical perspectives as ethnographers of emotions.
Writing (about) the multitude, or: How to invite ecologies of practice onto paper.
Towards an approach of relational educational ethnography. Looking at educational ethnographic writing processes with a relational perspective.
Ethnographic writing on well-being: Emerging possibilities and challenges.
Mütter indischer Adoptivkinder: Ethnografisches Explorieren einer diskursiven Leerstelle.
Wie das Andere im ethnografischen Schreiben hervorgebracht wird – eine (selbst-)reflexive Analysepraxis in einer Ethnografie zu «Muslimischen Jugendgruppen».
Ethnografie und Beziehung in der postmigrantischen Gesellschaft: Zur ethnopsychoanalytischen Methode.
Eye-Viewing - Sehen durch die Augen Anderer: Mittels Eye-Tracking erweiterte video-ethnographische Variante zum Befremden und Sichtbarmachen (medien)pädagogischer Mikropraktiken.
Feldnotizen – Anything Goes?!
Den Körper in die Daten holen - Implikationen verkörperten Schreibens in der Ethnografie.
Mehr als race, class, gender - Potenziale einer situations- und kontextspezifischen Rekonstruktion der Positionierungen Forschender in ethnographischen Beobachtungsprotokollen.
(Ko-)Konstruktionen in ethnographischen Schreibprozessen. Reflexionen zu Mehrfachpositionierungen der forschenden Person.
Positionierungen im autoethnografischen Schreibprozess im Kontext der Bildung für nachhaltigen Entwicklung (BNE).
Vortragende
Nelly Alfandari; Lalitha Chamakalayil; Florian Weitkämper
Lydia Maria Arantes; Caroline Gatt
Maria Theresa Vollmer
Surya Pratap Deka
Andrea Abraham
Johanna Egli
Ingmar Zalewski
Isabel Carvalho; Carina Heymann; Mandy Schiefner-Rohs
Hedda Bennewitz; Karin Bräu; Theresa Klene; Valentin Bähr
Jennifer Carnin; Katharina Schitow
Fenna tom Dieck
Magdalena Hartmann
Svenja Jessen
Programm
© 2023 Pädagogische Hochschule Zürich
Re-Writing
(against) Culture
Die 8. Erziehungswissenschaftliche Ethnographie-Konferenz 2024
27. — 29.6.2024 Pädagogische Hochschule Zürich
27. — 29.6.2024 Pädagogische Hochschule Zürich
Session IV
Session IV, 29.06.2024, 10.00 – 12.00
Vortragstitel
Vortragende
Raum: wird noch bekannt gegeben
Forschungsforum
Feeling our ways: Convergences and differences in our positionalities and theoretical perspectives as ethnographers of emotions.
Feeling our ways: Convergences and differences in our positionalities and theoretical perspectives as ethnographers of emotions.
Nelly Alfandari; Lalitha Chamakalayil; Florian Weitkämper
Multitudes | Relations | More-than
Raum: wird noch bekannt gegeben
Writing (about) the multitude, or: How to invite ecologies of practice onto paper.
Lydia Maria Arantes; Caroline Gatt
Towards an approach of relational educational ethnography. Looking at educational ethnographic writing processes with a relational perspective.
Maria Theresa Vollmer
Ethnographic writing on well-being: Emerging possibilities and challenges.
Surya Pratap Deka
Raum: wird noch bekannt gegeben
Ethnographie in der Migrationsgesellschaft
Mütter indischer Adoptivkinder: Ethnografisches Explorieren einer diskursiven Leerstelle.
Andrea Abraham
Wie das Andere im ethnografischen Schreiben hervorgebracht wird – eine (selbst-)reflexive Analysepraxis in einer Ethnografie zu «Muslimischen Jugendgruppen».
Johanna Egli
Ethnografie und Beziehung in der postmigrantischen Gesellschaft: Zur ethnopsychoanalytischen Methode.
Ingmar Zalewski
Ethnographisches Schreiben III: Körper | Technik | Feldnotizen
Raum: wird noch bekannt gegeben
Eye-Viewing - Sehen durch die Augen Anderer: Mittels Eye-Tracking erweiterte video-ethnographische Variante zum Befremden und Sichtbarmachen (medien)pädagogischer Mikropraktiken.
Isabel Carvalho; Carina Heymann; Mandy Schiefner-Rohs
Feldnotizen – Anything Goes?!
Hedda Bennewitz; Karin Bräu; Theresa Klene; Valentin Bähr
Den Körper in die Daten holen - Implikationen verkörperten Schreibens in der Ethnografie.
Jennifer Carnin; Katharina Schitow
Positionierungen II
Raum: wird noch bekannt gegeben
Mehr als race, class, gender - Potenziale einer situations- und kontextspezifischen Rekonstruktion der Positionierungen Forschender in ethnographischen Beobachtungsprotokollen.
Fenna tom Dieck
(Ko-)Konstruktionen in ethnographischen Schreibprozessen. Reflexionen zu Mehrfachpositionierungen der forschenden Person.
Magdalena Hartmann
Positionierungen im autoethnografischen Schreibprozess im Kontext der Bildung für nachhaltigen Entwicklung (BNE).
Svenja Jessen
Programm
© 2023 Pädagogische Hochschule Zürich